Courses given by the Department of Turkish Language

Dersin türü: Zorunlu/ Kredisiz Devam Koşulu: 3 hafta devamsızlık hakkı Ders saati: 2 ders saati Değerlendirme sistemi: : Ara sınav % 20, Sunum% 20, Dönem sonu sınavı % 60. Dersin haftalara göre içeriği:

Hafta		Etkinlikler
1. Hafta		Tanışma/ Türk Dili dersinin içeriği ve amaçları
2. Hafta		1. DİL: Dilin ortaya çıkışı/ Dilin niteliği ve özellikleri
3. Hafta		Dil ve iletişim/ Dil ve kültür/ Dil ve düşünce
4. Hafta		Dille ilgili diğer kavramlar: Konuşma dili-yazı dili-lehçe-ağız-argo
5. Hafta		Dille ilgili diğer kavramlar: Yapay dil-özel dil-ölçünlü dil vb.
6. Hafta		2. TÜRKÇENİN ÖZELLİKLERİ: Yapısal/ Kaynaksal/ Sözdizimsel Özellikler
7. Hafta		Türkçenin Yazım Özellikleri/ Noktalama
8. Hafta		Dil Devrimi: Nedenleri ve Sonuçları
9. Hafta		Dünya Dillerinin sınıflnadırılması/ Dil aileleri
10. Hafta		ARA SINAV
11. Hafta		3. TÜRKÇENİN BUGÜNKÜ DURUMU: Türkçede Yabancı Sözcükler
12. Hafta		Dil kullanımındaki yanlışlar: Anlam ve Yapı Bakımından Yanlışlar
13. Hafta		Çeviri yanlışları ve anlatım bozuklukları
14. Hafta		Yabancı Dille Eğitim ve Sorunları
15. Hafta		DÖNEM SONU SINAVI

Dersle ilgili genel bilgiler:

* Öğrencilerin dersi geçmesi için dersle ilgili yükümlülüklerini (ara sınav-sunum-final) yerine getirmeleri ve

en az 60 ortalamaya ulaşmaları gereklidir. Final sınavından da yine en az 60 alma zorunluluğu vardır.

* Derse devam etmeyen öğrenciler bütünleme sınavına girme hakkını elde edemezler.

Derse devam ettiği hâlde U (başarısız) notunu alan öğrenciler bütünleme sınavına girebilir.

* Derse yüzde yetmiş devam zorunluluğu vardır.

* Mazeret belirtmeksizin ilk üç hafta derse gelmeyen öğrenci derse devam etme hakkını yitirir.

II. TÜRK DİLİ II (6420102 - 6420304)

Dersin türü: Zorunlu ve kredisiz

Devam koşulu: 3 hafta devamsızlık hakkı

Ders saati: 2 ders saati

Değerlendirme sistemi: Ara sınav % 20, Sunum% 20, Dönem sonu sınavı % 60

Hafta	Etkinlikler
1. Hafta	Tanışma/ Türk Dili II dersinin içeriği ve amaçları
2. Hafta	Sözlü ve yazılı anlatım türleri hakkında genel bilgi. Öğrenci sunumlarının planlanması
3. Hafta	Paragrafta düşünceyi geliştirme yolları: Tanımlama, Örneklendirme, Karşılaştırma, Tanık gösterme.
4. Hafta	Anlatım Biçimleri : Açıklayıcı, Tartışmacı, Betimleyici, Öyküleyici
5. Hafta	Konu, Amaç, Ana düşünce ve Düşünsel düzen (plan)
6. Hafta	Yazılı Anlatım türleri - İşlevsel türler: Dilekçe, Resmi Mektup, İş Mektubu
7. Hafta	Yazılı Anlatım Türleri - İşlevsel Türler: Açık Mektup, Tutanak, Karar
8. Hafta	Yazılı Anlatım Türleri - İşlevsel Türler: Özgeçmiş
9. Hafta	Yazılı Anlatım Türleri - Öğretici ve Bilgilendirici Türler: Rapor ve Bilimsel Araştırma Raporu, Bibliyografya çeşitleri ve kuralları
10. Hafta	ARA SINAV
11. Hafta	Yazılı Anlatım Türleri - Öğretici ve Bilgilendirici Türler: Makale ve Köşe Yazısı
12. Hafta	Yazılı Anlatım Türleri - Öğretici ve Bilgilendirici Türler: Deneme ve Eleştiri Yazısı
13. Hafta	Yazılı Anlatım Türleri - Yaşatıcı ve Yaşantı Kazandırıcı Türler: Öykü, Roman, Tiyatro
14. Hafta	Yazılı Anlatım Türleri - Öğretici ve Bilgilendirici Türler: Gezi, Anı, Günlük, Yaşamöyküsü, Özyaşamöyküsü

Dersle ilgili genel bilgiler:

* Öğrencilerin dersi geçmesi için dersle ilgili yükümlülüklerini (ara sınav-sunum-final) yerine getirmeleri ve

en az 60 ortalamaya ulaşmaları gereklidir. Final sınavından da yine en az 60 alma zorunluluğu vardır.

* Derse devam etmeyen öğrenciler bütünleme sınavına girme hakkını elde edemezler.

Derse devam ettiği hâlde U (başarısız) notunu alan öğrenciler bütünleme sınavına girebilir.

* Derse yüzde yetmiş devam zorunluluğu vardır.

* Mazeret belirtmeksizin ilk üç hafta derse gelmeyen öğrenci derse devam etme hakkını yitir

III. SÖZLÜ ANLATIM ( 6420103 - 6420305 )

Tanışma, Dersin İçeriği ve Amaçları

Dil ve Dilin Kökeni,

Dillerin Özellikleri

Dil ve Düşünce,

Dil ve Kültür,

İletişim ve Dil

Türkçenin Yapısı, Sözdizimi ve Anlam Özellikleri

Yazım ve Noktalama Kuralları

Dinleme: Dinleme Becerisi ve Etkili Dinleme

Okuma: Okuma Becerisi ve Okuma Biçimleri

Anlatım İlkeleri, Anlatım Biçimleri

Sözlü Anlatım

Ara Sınav

Türkçenin Sesletim Özellikleri: Vurgu, Tonlama ve Ezgi

Etkili Konuşma ve Beden Dili

Etkili Sunum Teknikleri

Sözlü Anlatım Türleri: Panel, Forum, Açıkoturum

Sözlü Anlatım Türleri: Tartışma, Söyleşi, Sempozyum

Sözlü Anlatım Türleri: Görüşme, Konferans, Kongre

IV. YAZILI ANLATIM (6420104 - 6420306)

Tanışma, Dersin İçeriği ve Amaçları

Anlatım, Yazılı Anlatım

Anlatım İlkeleri

Yazmak için Düşünsel Düzen

Paragraf ve Paragraf Yazma

Yazma Biçimleri: Açıklayıcı, Öyküleyici, Betimleyici ve Tartışmacı

Yazma Becerisini ve Yaratıcılığı Geliştirme

Eleştirel Düşünme ve Çözümleme

Ara Sınav

Yazınsal Türler: Roman ve Öykü

Yazınsal Türler: Şiir ve Tiyatro

Düşünsel Türler: Deneme ve Makale

Düşünsel Türler: Eleştiri ve Köşeyazısı

Bilimsel Türler: Bilimsel Makale ve Araştırma Raporu

İşlevsel Türler: Mektup ve Özgeçmiş

V. TÜRK DİLİ I (6420105 - 6420107)

Tanışma Diyalogları

Alfabe

Temel Sözvarlığı

Haber Kipi

Ad Durum Ekleri

Şimdiki Zaman

Belirli Geçmiş Zaman

İstek Kipi, Emir Kipi, Gereklilik Kipi

Konularla İlgili Uygulama Çalışmaları

VI. TÜRK DİLİ I ( 6420201 - 6420107)

1. ORTA DÜZEY (INTERMEDIATE LEVEL)

Türkçenin Temel Özellikleri

Yapım ve Çekim Ekleri

Tamlamalar

Bileşik Zamanlar

Eylemler, Yapısı ve Çekimi

Yazım Kuralları

Türkçenin Sözvarlığı (Atasözleri, Deyimler, İkilemeler, Kalıp Sözler)

Konularla İlgili Uygulama Çalışmaları, Sınıf İçi Tartışmalar, Öğrenci Sunumları

2.İLERİ DÜZEY ( ADVACED LEVEL )

Dil

Dilin Niteliği ve Özellikleri

Dil- Kültür İlişkisi

Anadili- İkidillilik

Lehçe- Ağız

Yapma Dil

Argo

Türkçenin Temel Özellikleri

Ünlüler, Ünsüzler ve Kuralları

Tamlamalar

Sözcük Türleri

Tümce, Yapısı ve Türleri

Doğrudan- Dolaylı Anlatım

Yazım Kuralları

Dil Aileleri- Türkçenin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri

Deyimler, Atasözleri, İkilemeler, Kalıp Sözler

Konularla İlgili Uygulama Çalışmaları, Sınıf İçi Tartışmalar, Öğrenci Sunumları

VII. TÜRK DİLİ II (6420106 - 6420108)

1.TEMEL DÜZEY ( ELEMENTARY LEVEL )

Türkçenin Temel Özellikleri

Ünlüler, Ünsüzler ve Kuralları

Tamlamalar

Sözcük Türleri

Eylem, Yapısı ve Çekimi

Tümce, Yapısı ve Türleri

Doğrudan ve Dolaylı Anlatım

Konularla İlgili Uygulama Çalışmaları

2.ORTA DÜZEY ( INTERMEDIATE LEVEL )

a)Dil

Dilin Niteliği ve Özellikleri

Dil- Kültür İlişkisi

Anadili - İki dillilik

Lehçe- Ağız

Yapma Dil

Argo

b)Anlatım

Nesnel- Öznel Anlatım

Anlatım Biçimleri

Sözlü Anlatım Türleri

Beden Dili Vurgu- Tonlama- Ezgi

Türkçenin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri

Deyimler, Atasözleri, İkilemeler, Kalıp sözler

Konularla İlgili Uygulama Çalışmaları, Sınıf İçi Tartışmalar, Öğrenci Sunumları

3.İLERİ DÜZEY ( ADVACED LEVEL )

a)Anlatım

Anlatım Kuralları

Düşünsel Düzen (Plan)

Düşünceyi Geliştirme Yolları

Nesnel- Öznel Anlatım

Paragraf Kurma

Anlatım Biçimleri

b)Anlatım Türleri

Sözlü Anlatım Türleri

Yazılı Anlatım Türleri

Deyimler, Atasözleri, İkilemeler, Kalıp sözler

Konularla İlgili Uygulama Çalışmaları, Sınıf İçi Tartışmalar, Öğrenci Sunumları

VIII. TÜRK DİLİ II (6420106 - 6420108)

Türkçenin Temel Özellikleri

Tamlamalar

Gelecek Zaman

Geniş Zaman

Birleşik Zamanlar

Tümce, Yapısı ve Türleri

Doğrudan ve Dolaylı Anlatım

Konularla İlgili Uygulama Çalışmaları

IX. TÜRK DİLİ I ( 6420202 - 6420108)

1. ORTA DÜZEY (INTERMEDIATE LEVEL)

a)Dil

Dilin Niteliği ve Özellikleri

Dil- Kültür İlişkisi

Anadili - İki dillilik

Lehçe- Ağız

Yapma Dil

Argo

b)Anlatım

Nesnel- Öznel Anlatım

Anlatım Biçimleri

Sözlü Anlatım Türleri

Beden Dili Vurgu- Tonlama- Ezgi

Türkçenin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri

Deyimler, Atasözleri, İkilemeler, Kalıp sözler

Konularla İlgili Uygulama Çalışmaları, Sınıf İçi Tartışmalar, Öğrenci Sunumları

2.İLERİ DÜZEY ( ADVANCED LEVEL )

a)Anlatım

Anlatım Kuralları

Düşünsel Düzen (Plan)

Düşünceyi Geliştirme Yolları

Nesnel- Öznel Anlatım

Paragraf Kurma

Anlatım Biçimleri

b)Anlatım Türleri

Sözlü Anlatım Türleri

Yazılı Anlatım Türleri

Deyimler, Atasözleri, İkilemeler, Kalıp sözler

Konularla İlgili Uygulama Çalışmaları, Sınıf İçi Tartışmalar, Öğrenci Sunumları

X. DİL VE ANLATIM I (6420109)

Haftalar	Etkinlikler
1. hafta	Tanışma, Dersin İçeriği ve Amaçları
2. hafta	Dil ve Dilin Kökeni, Dillerin Özellikleri,
3. hafta	Dil ve Düşünce, Dil ve Kültür, İletişim ve Dil
4. hafta	Sözlü Anlatım ve Yazılı Anlatımın Özellikleri ve Farkları Anlatım İlkeleri, Metinsellik Ölçütleri
5. hafta	Türkçenin Sesletim Özellikleri: Vurgu, Tonlama ve Ezgi-Etkili Konuşma ve Beden Dilinin Temelleri
6. hafta	Etkili Sunum Teknikleri
7. hafta	Yazılı Anlatım Özellikleri - Düşünsel Düzen
8. hafta	Anlatım Biçimleri: Betimleyici Anlatım, Öyküleyici Anlatım, Açıklayıcı Anlatım, Tartışmacı Anlatım
9. hafta	Paragraf ve Paragraf oluşturma - Metnin Yapısal Özellikleri, Giriş-Gelişme-Sonuç
10. hafta	Yazım ve Noktalama Kuralları
11. hafta	Ara Sınav
12. hafta	Sözlü Anlatım Türleri: Panel, Forum, Açıkoturum
13. hafta	Sözlü Anlatım Türleri: Tartışma, Söyleşi, Sempozyum
14. hafta	Sözlü Anlatım Türleri: Görüşme, Konferans, Kongre

XI.DİL VE ANLATIM II

1	Tanışma, Dersin İçeriği ve Amaçları
2	Anlatım, Yazılı Anlatım
3	Yazma Becerisini ve Yaratıcılığı Geliştirme
4	Eleştirel Düşünme ve Çözümleme
5	İşlevsel Türler: Mektup ve Özgeçmiş
6	Bilimsel Türler: Akademik Dil ve Yazının Özellikleri-Nesnel ve Öznel Anlatım
7	Akademik Metinlerin Yapısı ve Türleri: Bilimsel Makale ve Araştırma Raporu
8	Araştırma Raporu Yazmanın Basamakları: Atıf yapma, Dipnot gösterme, Kaynakça Bilimsel Yazılarda Etik İlkeler
9	Akademik Metin Yazma Uygulamaları
10	Arasınav
11	Düşünsel Türler 1: Deneme ve Makale
12	Düşünsel Türler 2: Eleştiri ve Köşeyazısı
13	Yazınsal Türler 1: Roman ve Öykü
14	Yazınsal Türler 2: Şiir ve Tiyatro

XII. TÜRKÇENİN ETKİLİ VE DOĞRU KULLANIMI - DOĞRU SESLETİMİ (6420311)

İletişim

Etkileşim

İletişimi Oluşturan Öğeler

İletişim Çeşitleri ve Amaçları

İleti

İletişimi Kolaylaştıran Etkenler

İletişim Dizgeleri ve Dil

Konuşma

Ses Geçmişimiz

Ses Nasıl Oluşur?

Ses ve Ses Aygıtımız

Nefes ve Ses İlişkisi

Beden Bilinci

Beden ve Gevşeme

Konuşma Dilinin Özellikleri

Türkiye Türkçesinde Sesler ve Özellikler

Türkiye Türkçesinin Bürün Öğeleri

Etkili Konuşmanın Temel Öğeleri

Sesletim

Hazırlıklı-Hazırlıksız Konuşma

Toplum Önünde Konuşma

Uygulama ve Alıştırmalar

XIII. TÜRKÇENİN ETKİLİ VE DÜZGÜN KULLANIMI - UYGULAMALI (6420312)

ANLATIM: Şimdiye kadar öğrenmiş oldukları diksiyondaki kurallar ve dilbilgisi kurallarının canlı performanslarla (Doğaçlama, Mimik vs.) hayata geçirilip tecrübe edilmesi için, herhangi bir konu üzerinde hazırlıksız anlatımın pekiştirilmesi.

DOĞALLIK: Okuma ve söyleme alışkanlığının doğallaştırılmasına yönelik egzersizler.
ÜSLUP: Anlatmak istenilen fikir ve bu fikri anlatma tarzının geliştirilmesine yönelik doğaçlama ve egzersizler. Gündelik yaşamda kullandıkları söyleyiş ve diksiyon hataları

İMGE: Anlatımda imge yeteneğinin kazanılması, geliştirilmesi ve hayal gücünü geliştirici doğaçlama ve egzersizler

     ÇEŞİTLİLİK: Seste, bükümlerde, yüz ve vücut hareketlerinde tek düze ve sıradanlığın giderilmesi.
     HAREKET: Anlatımda konuşma ve vücut dilinin doğal ve aynı uyum içinde gelişmesi.
     HAZIRLIKSIZ KONUŞMA UYGULAMALARI: Doğaçlamalarla, topluluk önünde sıkılmadan doğal bir akıcıkla konuşabilmek için, herhangi bir konu hakkında kendini ifade edebilme.

TAKLİT: Ses ve vücut diliyle çevrelerindeki deneyimlerden yola çıkararak, hayal güçlerinin geliştirilmesi (doğa ve insan taklitleri).

MİMİK ALIŞTIRMALARI: Mimik konuları çok çeşitli olup, gerektiği zaman iki kişiyle birlkte yapılmalıdır.
METİN ÇALIŞMASI: Herhangi bir metnin( şiir, roman ya da bir tiyatro metninin) diksiyon ve Türkçeyi doğru kullanma açısından irdelenmesi.

DRAMA ÇALIŞMASI: İncelenen tiyatro metninin canlandırılması.

XIV. TÜRK VE DÜNYA EDEBİYATINDAN SEÇMELER / I (6420313)

Bu derste Türk ve Dünya edebiyatının farklı dönemlerinden seçilmiş edebi metinler okunacak, incelenecek ve sınıf ortamında tartışılacaktır. Bu edebi metinler belli bir konu ve/ya temaya göre seçilecek ve ortak noktalardan hareketle değerlendirilecektir.

Bu derste sadece roman ve öykü türleri ele alınacaktır. Roman ve öykü gibi kurgusal metinlerin belli inceleme planlarına göre değerlendirilmesi gerekir. Bunun için öğrencilere öncelikle kurgusal bir eseri nasıl incelemeleri gerektiği öğretilecektir. Öğrenciler eser incelemesi ile ilgili bazı teknik bilgileri edindikten sonra eserleri yapı, tema, dil ve anlatım gibi başlıklar altında inceleyecekler; edebi eserlerin tarih, sosyoloji, felsefe gibi farklı disiplinlerle olan bağını keşfedecekler; edebiyatın günlük hayatla, insanla ve toplumla olan ilişkisini ortaya çıkaracaklardır.

XV.TÜRK VE DÜNYA EDEBİYATINDAN SEÇMELER / II (6420317)

Edebi metinlerin özellikleri	Edebi metin nedir? Edebi metinle diğer metin türlerini ayıran özellikler nelerdir?
Edebi eser inceleme yöntemleri	Edebi eserler hangi inceleme yöntemlerine göre incelenebilir? Yapı, tema ve anlatımın temel unsurları nelerdir?
Dünya edebiyatından seçilmiş bir eser	Eserin yapı (olay örgüsü, zaman, mekân ve şahıs kadrosu) özelliklerinin incelenmesi
Dünya edebiyatından seçilmiş bir eser	Eserin tema, dil ve anlatım özelliklerinin incelenmesi
Dünya edebiyatından seçilmiş bir eser	Eserin yapı özelliklerinin incelenmesi
Dünya edebiyatından seçilmiş bir eser	Eserin tema, dil ve anlatım özelliklerinin incelenmesi
Dünya edebiyatından seçilmiş bir eser	Eserin yapı özelliklerinin incelenmesi
Dünya edebiyatından seçilmiş bir eser	Eserin tema, dil ve anlatım özelliklerinin incelenmesi
Türk edebiyatından seçilmiş bir eser	Eserin yapı özelliklerinin incelenmesi
Türk edebiyatından seçilmiş bir eser	Eserin tema, dil ve anlatım özelliklerinin incelenmesi
Türk edebiyatından seçilmiş bir eser	Eserin yapı özelliklerinin incelenmesi
Türk edebiyatından seçilmiş bir eser	Eserin tema, dil ve anlatım özelliklerinin incelenmesi
Türk edebiyatından seçilmiş bir eser	Eserin yapı özelliklerinin incelenmesi
Türk edebiyatından seçilmiş bir eser	Eserin tema, dil ve anlatım özelliklerinin incelenmesi

XVI. YARATICI YAZMA (6420314)

Genel Giris	Yaratma, kavramı. Neden yazılır tartısması.
Rüya Oluşturma	Rüyalardan yola çıkarak metin oluşturma ve rüyaları yeniden yazma.
Anıların Seçimi	Anılardan bir seçki yaparak bunları bir metinde birleştirme.
Yazının Dört Bileşeni	Yer,zaman,olay,kişi kavramlarının metin oluşturmadaki yeri.
Gözlem Çalışmaları	Dış gözlem ve iç gözlem
Çağrışım Etkinliği	Uzak ve yakın çağrışımlar.
Betimleme Çalışmaları	Zaman, kişi, yer, duygu ve nesne betimlemeleri yapma
Olayları Okumak	Toplumu ve bireyleri ilgilendiren olaylardan yola çıkarak metin oluşturma
Karakter Yaratma	Karakter ve tip oluşturma etkinliği
Bakış Açısı Oluşturma	Birinci, ikinci, üçüncü tekil şahıs ya da birden fazla anlatıcılı metin yaratma
Diyalog Oluşturma	Doğal konuşma grafiğini yakalama, karakterlere uygun diyaloglar geliştirebilme
Genel Değerlendirme	Oluşturulan metinlerin eleştirisi ,yorumlanması

XVII. ELEŞTİREL OKUMA / I (6420315)

Okur nedir? Yazar nedir? Ne işe yararlar?
Okumanın işlevi	Okuma türleri: Mekanik okuma/ Derinlemesine okuma
Metin kavramı, Metin türleri	Metin Olma Ölçütleri
Eleştiri nedir?	Olumlu-olumsuz eleştiri
Metin Çözümlemede bazı kavramlar.	Bağlam/Biçem/Büyük ölçekli yapı/Küçük ölçekli yapı
İletişim sürecinde okur-yazar arasındaki (iletişim aracı olarak) metin ne işe yarar?	Iletişim Şeması
Kompozisyon yerine “metin”; ana fikir yerine “ileti”
Dil-metin ilişkisi	Metni çözümlemede dile hakim olmanın etkisi
Metin türleri
İşlevsel-bilgilendirici metinleri okuyabilme/ Felsefi metinleri okuyabilme
Yazınsal metinleri okuyabilme	Düz yazı-şiir farkı.
Mizahın dili/ Mizahı okuyabilme
Görsel okuma sürecinde göstergelerin çözümlenebilmesi	Reklam Dili/Sinema Dili
Edebiyat-sinema ilişkisi:	Sinemaya aktarılan yazınsal eserler üzerinden eleştirel okuma denemesi

XVIII. TOPLUM, KÜLTÜR VE EDEBİYAT ELEŞTİRİSİ / II (6420316)

Derse giriş ve tanıtım. Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyinin ölçülmesi.

Edebiyatın İşlevi:

Mimesis (Platon), Poetika (Aristo), Epik (Brecht) Platon, Devlet 2 ve 3. Kitaplar /Aristoteles, Poetika

Metin kavramı. Yüzey yapı/ Derin yapı. Metnin iletisi.

İki önemli soru: Metin ne anlatıyor? Nasıl anlatıyor?

Yazar Nedir? Okur Nedir? / Okuma Biçimleri

Metin odaklı yaklaşım: The Death of Author (Roland Barthes) Yazar odaklı yaklaşım: What’s an Author? (Michael Foucault)

Okur Odaklı yaklaşım: Hermeneutik (Yorum Bilgisi) ve Alımlama Estetiği

Kültür-Toplum ve Edebiyat Eleştirisi Kuramları

Üçüncü Dünya Kültürü/Edebiyatı, Kolonyalizm/ Postkolonyalizm, Metinlerarasılık, Pozitivizm ve Edebiyat

Yazarın yahut metnin derdi olmalı mıdır? Ne olmalıdır?

Estetik ve Toplum İlişkisi / Söylem Çözümlemesi

Dil /Metin İlişkisi

Haber dili, Çeviri dili , Mizah dili, Şiir dili

Modernleşmeve Edebiyata Yansımaları.

Batı/Doğu kültür ve edebiyatlarından karşılaştırmalı İncelemeler.

Sanat Manifestoları ve Edebiyata Yansımaları

Romantizm-Realizm-Sürreliazm-Dadaizm vd.

Bazı Evrensel temalar: Aşk, Erdem, Savaş, Barış, Kötücül(l)ük …

60’lar /70’ler Edebiyatı ve Sineması. Popüler Kültür ve Eleştirel Kültür.

Seyahat yazıları ve bir kültürün bakış açısından diğer kültürler

Sunumlar

XIX. ORTA DÜZEY TÜRK DİLİ DERSİ (Değişim öğrencileri için seçmeli-kredili) (6420203)

The past form of nouns & adjectives and the present continuous tense (ad, sıfat ve şimdiki zamanın hikâyesi)

The usage of “ile (with/by)” as a conjunction and as a preposition (“İle” sözcüğünün bağlaç ve ilgeç olarak kullanımı)

Imperative & optative (shopping expressions, units of measure, describing people with their external views…)

Usage of comparative & superlative (repetition) Karşılaştırma ve üstünlük derecelerinin kullanımı (tekrar)

Usage of the “accusative case”(Belirtme durumunun kullanımı)

Some basic patterns of application, wish & complaint (başvuru, dilek ve şikayet kalıplarının kullanımı)

Possesive suffix “-ki” and its usage with the locative case suffix “-da,-de;-ta,-te” (İlgi eki “-ki” ve onun bulunma durumu eki “-da,-de;-ta,-te” ile kullanımı)

The distinction between the conjunction “da de” and the locative suffix “-da,-de;-ta,-te” (Bağlaç olan “da de” ile bulunma durumu eki olan “-da,-de;-ta,-te”nin farkı.

The future tense (filling in charts, puzzles, using oral & writing skills in that tense) Gelecek zaman ve bu zamanla ilgili öğretim materyali (şema, yapboz…) ve yöntemlerinin kullanımı

The usage of nouns & adjectives in future tense (Ad ve sıfatların gelecek zamanda kullanımı)

Being able to talk about the future plans (Gelecekle ilgili planlarını anlatabilme)

The prepositions “like” & “as” (“gibi” ve “kadar” ilgeçleri)

The past form of the future tense (Gelecek zamanın hikayesi)

Attachment to equality (Eşitlik eki “-cA° ” ve “-(y)A° göre”)

The indefinite past of the verbs, nouns & adjectives (Fiil, ad ve sıfatların belirsiz geçmiş zaman biçimleri)

Acquiring the ability to report events and to talk about the myths of their country… (Olayları rapor edebilme, ülkesine ait mitolojik hikâyeleri anlatabilme yetisini kazanma…)

Exercises to improve the oral skills (Sözlü anlatım becerilerini geliştirecek alıştırmalar)

XX. TÜRK HALK KÜLTÜRÜ (Yabancı uyruklu öğrenciler için seçmeli-kredili)(6420204)

Türk Dili	Türk dilinin tarihsel gelişimi ve çağdaş Türk lehçeleri hakkında bilgi
Türk Edebiyatı	Türk edebiyatının tarihsel dönemleri ve günümüz Türk edebiyatı hakkında bilgi
Tarih ve Arkeoloji	Orta Asya, Osmanlı ve Cumhuriyet Dönemini kapsayan bir alanda Türklerin tarihiyle iligi bilginin verilmesinin yanı sıra Türkiye sınırları içerisinde yer alan tarihi ve arkeolojik mekanların tanıtımı.
Coğrafi Özellikler ve Doğal Güzellikler	Türkiye Cumhuriyeti sınırları içerisinde yer alan doğal parklar ve alanların tanıtılması coğrafi özellikler hakkında bilgi verilmesi.
Mimari ve Teknoloji	Tarihten günümüze Türk mimarisi ve önemli mimarların eserlerinin tanıtılması ve Türklerin teknolojik gelişmelere olan katkısı hakkında bilgi verilmesi.
Müzik	Klasik Türk Musikisi ve Tasavvuf müziğinden örnekler ve günümüz Türk sanatçılarının eserlerinden örnekler.
El sanatları	Çinicilik, Halıcılık, Sedef işlemeciliği, Telkari Bakırcılık, Ebru, Minyatür, Hat gibi farklı el sanatlarından örnekler sunarak bu alanları tanıtma
Sahne Sanatları	Kargöz ve Hacivat, Orta Oyunu, Meddah, Aşık atışmaları,Köy Seyirlik Oyunları ve Halk Danslarından örnekler sunarak bu alanları tanıtma
Mutfak Sanatları	Yöresel Mutfakların tanıtılması ve bu mutfaklardan örnekler verme.
Düşünürler	Mevlana, Yunus Emre, Ahmet Yesevi gibi düşünürlerin tanıtılması
Gelenekler ve İnanışlar	Törenlerin ve Bayramların ayrıntılandırılması. Doğumdan Ölüme halk inançlarından örnekler verilmesi.
Giyim	Yöresel özelliklere göre sınıflandırılmış giysilerin tanıtılması

XXI. İLERİ DÜZEY TÜRKÇE I (ADVANCED TURKISH I - 6420301)

TÜRKÇEDE BİRLEŞİK EYLEMLER

Yeterlik

Tezlik

Sürerlik (devamlılık)

Yaklaşma

TÜRKÇEDE YARDIMCI EYLEMLER

TÜRKÇEDE EYLEM ÇATISI

Etken Eylemler

Edilgen Eylemler

Dönüşlü Eylemler

Genişli Eylemler

Geçişsiz Eylemler

TÜRKÇEDE ANLAM BİLGİSİ

ATASÖZLERİ ve DEYİMLER

TÜRK EDEBİYATINDAN ÖRNEKLER

İnceleme

Sunu

XX. İLERİ DÜZEY TÜRKÇE II (ADVANCED TURKISH II - 6420302)

Atatürk ve Türk Dili

Dil Devrim ve Türk Kültürüne Etkileri

Türkçede Eylem Çatısı

İşteş Eylemler

Oldurgan Eylemler

Ettirgen Eylemler

Yazışmalar

Başvuru Dilekçesi

İş Mektupları

Özgeçmiş

Türkçede Temel Matematik Terimleri

Dört İşlem

Yazılı ve Sözlü Anlatım Bilgileri Noktalama İmleri

Yazım Kuralları

Bilimsel Araştırmalarda Rapor Hazırlama

Raporun Sözlü ve Yazılı Sunumu

XXIII. ÖYKÜ KURGUSU VE KURMACA (STORY EDITING and FICTION-6420319)

Öykü Nedir? Kurgu Nedir?

Kurmaca Nedir? Öyküleme ve Kurmaca

Kurmaca ve Gerçeklik

Senaryo ve Öykü

Olay: Bir Sorun ya da Bir Çatışma

Karakterler: Sıradan ya da Özgün

Kahraman ve Karşıt Kahraman

Okuma ve Eleştiri Etkinliği 1

Zaman: Kurmaca Zamanı ve Öyküleme Zamanı

Yer: Kapsayan ve Kapsanan Mekan

Kim Anlatıyor?: Anlatıcı Tipleri

Monolog ve Diyalog Oluşturma

Okuma ve Eleştiri Etkinliği 2

Kurmacadan Öykülemeye Giden Yol

Kurmaca Yaratma ve Kurgu Yapma 1

Merak Uyandırmak için Çatışma ve Sorun

Merakı Zayıflatan “Abartılmışlık ve Rastlantısallık”

Kurguyu Başlatma ve Bitirme (İlk ve Son Cümle)

Kurgu Türleri

Kurmaca Yaratma ve Kurgu Yapma 2

XXIV. EDEBİYAT VE SİNEMA (LITERATURE and CINEMA - 6420320)

Edebiyat nedir? / Sinema Nedir? Edebiyat Sinema İlişkisi /

Edebiyatsız Düşünülemeyecek Bir Sanat: Sinema

Edebiyat Dili: Kavram ve Düşünce

Sinema Dili: Görsel ve Hareket

İki Farklı Okuma: Yazınsal ve Görsel Okuma

Okur ve İzleyici Karşılaştırması

Yazıya Karşı Işık ve Ses (Teknolojiye Karşılık Sözcükler)

Sinema Tarihinde Yer Etmiş Edebiyat Uyarlamaları

Okuma ve İzleme 1

Edebiyat ve Sinema Arasındaki “Teknik” Alışverişi

Uyarlama ve Esinlenme

Edebiyat ve Film Eleştirisi 1

Bir Sadakat Sorunu Olarak Uyarlamalar

Uyarlamalar Nasıl Değerlendirilmeli?

Okuma ve İzleme 2

Alışılmışın Tersine Sinemadan Edebiyata: Novelizasyon (Romanlaştırma)

Edebiyat ve Film Eleştirisi 2

XXV.ŞİİR İNCELEMELERİ I (POETRY ANALYSIS I – 6420321)

Şiir İnceleme Yöntemleri

Divan Şiiri

Tanzimat Dönemi Şiiri

Servet-i Fünun Dönemi

Garip (I. Yeni) Şiiri

İkinci Yeni Şiiri

1960’lı yıllar ve Türk Şiirinde toplumsallık izleri

1980 ve Sonrası Türk Şiiri

XXVI. ŞİİR İNCELEMELERİ II (POETRY ANALYSIS II – 6420322)

1.Şiir inceleme Yöntemleri: Şiirin yapısı ve teması hangi inceleme yöntemleriyle ele alınabilir?

2. Divan Şiiri: Baki ve Fuzuli şiiri üzerinde incelenecektir.

3. Divan Şiiri: Nedim şiiri üzerinde incelenecektir.

4.Tanzimat Dönemi Şiiri: Şinasi ve Namık Kemal şiiiri üzerinde incelenecektir.

5. Servet-i Fünun Dönemi: Tevfik Fikret ve Cenap Şehabettin şiiri üzerinde incelenecektir.

6.Garip (I. Yeni) Şiiri: Orhan Veli ve Melih Cevdet Anday Şiiri üzerinde ele alınacaktır.

7. Garip (I. Yeni) Şiiri: Oktay Rıfat Şiiri üzerinde incelenecektir

8. İkinci Yeni Şiiri: Cemal Süreya ve Edip Cansever şiiri üzerinde incelenecektir.

9. İkinci Yeni Şiiri: Turgut Uyar ve Ece Ayhan şiiri üzerinde incelenecektir.

10.1960’lı yıllar ve Türk Şiirinde toplumsallık İzleri: Ataol Behramoğlu ve Hasan Hüseyin Korkmazgil şiiri üzerinde incelenecektir.

11. 1980 ve Sonrası Türk Şiiri: Haydar Ergülen şiiri üzerinde incelenecektir.

12.1980 ve Sonrası Türk Şiiri: Gülten Akın Şiiri üzerinde incelenecektir.

13.1980 ve Sonrası Türk Şiiri: Didem Madak ve Birhan Keskin Şiiri üzerinde incelenecektir

14. 1980 ve Sonrası Türk Şiiri: Sunay Akın ve Küçük İskender şiiri üzerinde İncelenektir.

XXVII. TEMEL DÜZEY TÜRKÇE DERSİ (BEGINNER TURKİSH 6420323)

Hafta	Konu	Detaylar
1.	Alfabe, tanışma selamlaşma diyalogları.	Çoğul eki, soru eki, Ünlü uyumu, temel nesneler
2.	Kendini tanıtma	Sayıları söyleme, form doldurma. Bu/şu/o
3.	Nerede?, Kimde?	Bulunma durumu eki, var / yok
4.	Günlük hayatı anlatma	Şimdiki zaman, temel fiiller
5.	Nereye, kime, nereden, kimden	Yönelme ve çıkma durumu ekleri, sık kullanılan kelimeler
6.	İstekleri ifade etme	-mek istemek kalıbı, lokanta – alışveriş diyalogları
7.	Sahiplik belirtme	İyelik ekleri, akrabalık kelimeleri
8.	Saat söyleme	-madan önce, –dıktan sonra
9.	Günlük plan yapma	-madan önce, –dıktan sonra
10.	Yol tarif etme	Adres sorma, yer-yön ifadelerini kullanma
11.	Karşılaştırma yapma	-den daha, en, isim tamlamaları
12.	Hastalığını söyleme	Doktor-hasta diyalogları
13.	Emir ve istek bildirme ve anlayabilme	Kurallar, sohbet diyalogları, yapım ekleri
14.	Geçmişi anlatma	Belirli geçmiş zaman

XXVIII. EDEBİYATTA SOSYOLOJİK OKUMALAR(SOCIOLOGICAL READINGS IN LITTERATURE - 64203024)

Hafta	Detaylar
1.	Ders hakkında genel bilgilendirme
2.	Edebiyat nedir? Sosyoloji nedir? Edebiyat sosyolojisi nedir?
3.	Edebi bir metnin sosyolojik açıdan nasıl değerlendirilmesi gerekir?
4.	Seçilen edebi eserle (1) ilgili temel sosyolojik kavramların ve teorilerin ele alınması.
5.	Seçilen edebi eserin (1) sosyolojik olarak incelenmesi
6.	Seçilen esere (1) edebi yaklaşım.
7.	Seçilen edebi eserle (2) ilgili temel sosyolojik kavramların ve teorilerin ele alınması.
8.	Seçilen edebi eserin (2) sosyolojik olarak incelenmesi.
9.	Seçilen esere (2) edebi yaklaşım.
10.	Ara Sınav
11.	Seçilen edebi eserle (3) ilgili temel sosyolojik kavramların ve teorilerin ele alınması.
12.	Seçilen edebi eserin (3) sosyolojik olarak incelenmesi.
13.	Seçilen esere (3) edebi yaklaşım.
14.	Dersin değerlendirmesi

Son Güncelleme:

06/05/2022 - 12:57